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东江完小2014年下期德育工作总结         
东江完小2014年下期德育工作总结
作者:胡明春 文章来源:本站原创 点击数:1943 更新时间:2015/3/6 9:51:07

     本学期学校德育工作紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期学校德育工作总结如下:  

一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。  

发挥德育了领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,德育副校长具体抓,实行校长室--政务处(少先队)--班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期12次班主任经验交流会(养成教育、学困生帮扶等);每学期1次家长会。政务处组织坚持开展主题班会推门听课活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍、通报小结班级管理近况,并组织班主任到郴州一些先进学校观摩学习,努力提高班主任的工作能力。  

二、加强校园文化建设,优化育人环境。  

1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、校园文化长廊和班级墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。  

2、规范教室布置。学校对教室的布置(公布栏、少先队队角)都有明确的要求,同时鼓励各班教室的布置体现班级的特点和特色,极力打造一班一品,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。  

3、积极做好了“创国卫”迎检工作,使校园文化具备与爱卫、创卫、健康教育相适应的要求。  

4、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室、校园网等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,每天文体活动广播站定时播音,学校把学生作品装裱展出形成了我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。  

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。  

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《郴州市中小学学生养成教育评价标准(试行)》。坚持开展每月之星、养成教育示范班级评选,“三声”活动(读书声、唱歌声、欢笑声),深化“5+35”课堂教学模式研究(每位教师每节课都要有累计约5分钟的养成教育训练)。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。本学期学校高标准成功创建为郴州市养成教育示范学校。  

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,通过校务日志,流动红旗、养成教育示范班级的评比,营造了班级争先创优的氛围。各班的学习园地布置精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录   

3、加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。特别是学困生自愿帮扶工作,纳入了教师绩效考核和评先评优,学校制定了学困生帮扶工作奖励方案,对进步大的学困生和帮扶工作成绩突出的老师给予奖励。学校连续评为资兴市学困生自愿帮扶工作先进单位。  

4、关心关注留守儿童的健康成长。建立了留守儿童档案,开启爱心视频,多与留守儿童以及父母、监护人联系交谈,取得了好的效果。尽力寻找爱心爸爸、爱心妈妈,弥补留守儿童亲情的缺失,帮助健全他们的人格。  

四、拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。  

1、办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,开学之初,专门组织一年级新生家长进行培训,通过听讲座、观看学校特制的安全教育、养成教育视频,丰富家长学校活动,起到了好的效果。同时,校园网专设了“家长学校”页面。还坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用家校通,班级QQ群等有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。  

2、我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:如开展了以“美丽中国我的中国梦”、“文明出游从我做”、“保护环境,人人有责”等为主题的读书教育活动;组织住宿生定期观看教育片;组织学生到市青少年校外活动基地及三湘四水东江湖、湘南植物园、五岭农耕博物馆参加社会实践活动,鼓励学生能做力所能及的家务事。努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。学校连续评为郴州市五好小公民主题教育活动先进集体、资兴市青少年社会实践活动先进单位。  

3、成立了家长委员会和家长义工组织,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。家长义工发挥了家长的优势,为学校的发展、班级活动献计献策,排忧解难。  

4、“好习惯让教育效果5+27”拟申报省级德育课题。  

今后工作设想  

1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。  

2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作(《习惯成自然,习惯铸品质》获资兴市20092014学年课题成果一等奖,“好习惯让教育效果5+27”拟申报省级德育课题),进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。  

3、继续抓好班主任工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。巩固郴州市养成教育示范校创建成果,将养成教育作为学校的特色和品牌长抓不懈。   

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。   

今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。  

   

资兴市东江完全小学  

2015130  

   

文章录入:胡明春    责任编辑:胡明春 
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